Conforme
o texto “O Projeto Amora e a Orientação das Atividades”, as
estratégias que favorecem o diálogo são a utilização das TICs
(blog, wiki, mapa conceitual). Nestas os estudantes trocam ideias
entre si, com o professor orientador e apresentam suas descobertas,
ouvem perguntas e sugestões de todo o grupo sobre os resultados das
pesquisas realizadas. Além de discutirem virtualmente podem receber
mensagens de pessoas interessadas em participar do debate.
